95 Insee Références – Édition 2025 – Fiche 1.1 – Durée de scolarisation 1. Taux de scolarisation par âge, entre 1992 et 2022 en % Âge au 31 décembre 1992 2002 2012 2022p Filles Garçons Ensemble 14 ans 98,7 98,1 97,8 100,0 99,4 99,7 15 ans 97,9 96,8 98,1 98,0 97,9 98,0 16 ans 97,3 95,6 94,3 95,6 94,5 95,0 17 ans 92,3 91,2 90,5 93,6 91,5 92,5 18 ans 82,5 79,4 76,9 80,2 76,5 78,3 19 ans 69,2 66,0 63,3 74,5 65,3 69,8 20 ans 49,6 51,5 51,8 67,3 53,4 60,1 21 ans 35,6 40,2 42,5 57,6 43,3 50,3 22 ans 25,7 31,8 34,5 49,2 37,3 43,1 23 ans 16,4 23,6 25,7 35,2 27,5 31,3 24 ans 10,6 16,6 17,2 22,5 18,6 20,5 25 ans 7,7 11,6 10,7 14,8 12,7 13,7 26 ans 5,5 8,1 7,2 10,0 9,1 9,5 27 ans 4,4 5,7 4,8 7,5 6,7 7,1 28 ans 3,6 4,3 3,6 5,5 5,2 5,4 29 ans 3,0 3,3 2,7 4,2 3,9 4,1 Ensemble 14‑29 ans 41,8 45,8 45,2 52,4 48,8 50,6 p : données provisoires. Lecture : À la rentrée scolaire 2022, 74,5 % des filles de 19 ans sont scolarisées. Champ : France métropolitaine en 1992, France hors Mayotte en 2002 et 2012, France en 2022. Sources : Depp ; Sies ; ministères en charge de l’agriculture et de la santé ; Insee, estimations de population. 2. Espérance de scolarisation à l’âge de 2 ans selon le sexe en 2022 en années Niveau de formation Filles Garçons Ensemble Ensemble, dont : 19,2 18,5 18,9 Secondaire, hors apprentissage 6,9 6,7 6,8 Supérieur, hors apprentissage 3,2 2,3 2,7 Apprentissage 1,0 1,3 1,2 Note : Données provisoires. Lecture : En 2022, l’espérance de scolarisation d’un enfant âgé de 2 ans est de 18,9 années, soit 18 ans et 11 mois. Champ : France. Sources : Depp ; Sies ; ministères en charge de l’agriculture et de la santé ; Insee, estimations de population. 3. Espérance de scolarisation à l’âge de 2 ans selon le sexe, entre 1985 et 2022 16 17 18 19 20 1985 1991 1997 2003 2009 2015 2022p en années Filles Garçons Ensemble p : données provisoires. Lecture : En 2022, l’espérance de scolarisation d’une fille âgée de 2 ans est de 19,2 années, soit 19 ans et 2 mois. Champ : France métropolitaine jusqu’en 1998, France hors Mayotte à partir de 1999 et jusqu’en 2012, France à partir de 2013. Sources : Depp ; Sies ; ministères en charge de l’agriculture et de la santé ; Insee, estimations de population.
96 Formations et emploi – Insee Références – Édition 2025 1.2 Niveau de formation Entre 2020 et 2022, en moyenne, 52 % des sortants de formation initiale sont diplômés du supérieur figure 1 : 11 % ont un diplôme de cycle court, 17 % une licence ou un diplôme équivalent et 24 % un master, un doctorat ou un diplôme d’une école supérieure. Par ailleurs, 38 % des jeunes sortent du système scolaire avec un baccalauréat, un CAP, un BEP ou un diplôme équivalent du secondaire : 13 % ont un baccalauréat général ou technologique, 16 % un baccalauréat professionnel et 9 % un CAP ou un diplôme équivalent. Enfin, 10 % des jeunes sortent peu ou pas diplômés : certains d’entre eux avec seulement le diplôme national du brevet (6 %), et d’autres sans avoir décroché de diplôme (4 %). Parmi les femmes sortantes, 58 % sont diplômées du supérieur alors que parmi les hommes sortants cette part est de 47 %. À l’inverse, la proportion de sortants peu ou pas diplômés est plus élevée parmi les hommes (12 %) que parmi les femmes (8 %). En vingt ans, la part des diplômés de l’enseignement supérieur parmi les personnes âgées de 25 à 29 ans a nettement progressé, passant de 41 % en 2003 (France métropolitaine) à 52 % en 2023 (France hors Mayotte) figure 2. Cette tendance haussière masque des disparités selon le niveau de diplôme. La part des titulaires de BTS, de DUT ou d’un diplôme paramédical ou social de niveau bac+2 au sein des 25‑29 ans s’est repliée, passant de 17 % en 2003 à 11 % en 2023. En revanche, la part des titulaires d’un diplôme de niveau bac+3 ou plus a fortement progressé, passant de 25 % en 2003 à 41 % en 2023. Ces évolutions résultent du développement des diplômes de niveau master et des grandes écoles au détriment des BTS et dans une moindre mesure des DUT et du paramédical ou social. En 2023, parmi l’ensemble des jeunes âgés de 18 à 24 ans, 8 % sont peu ou pas diplômés et ne suivent aucune formation figure 3. Cette part de sortants précoces a fluctué autour de 11 % entre 2003 et 2012, puis a diminué, se stabilisant autour de 8 % depuis 2016. Elle est plus élevée pour les hommes (10 % en 2023) que pour les femmes (6 %). Les sorties au niveau du baccalauréat représentent trois quarts des sortants de l’enseignement secondaire figure 4. De 2010 à 2020, la part des sortants au niveau du baccalauréat avait continûment progressé (+15 points), portée d’abord par la réforme de la voie professionnelle, passée de quatre à trois ans en 2009, puis par la voie générale et technologique. En 2022, parmi les sortants de l’enseignement secondaire, les filles ont plus tendance à sortir au niveau du baccalauréat que les garçons (78,7 % contre 70,5 %), qui sortent relativement plus souvent avant la fin du second degré ou au niveau du CAP. Par exemple,14,3 % des garçons sortent de l’enseignement secondaire après une année terminale de CAP, contre 8,7 % des filles. Définitions Un sortant de formation initiale est une personne qui a terminé ses études depuis un an sans avoir connu auparavant une interruption de plus d’un an. L’indicateur européen de sortants précoces mesure la part des jeunes âgés de 18 à 24 ans qui sont en dehors de tout système de formation (formelle et non formelle) et qui sont peu ou pas diplômés (niveaux Cite 0 à 2 ; en France, détenant au plus le diplôme national du brevet). CAP, BEP, BTS, DUT : voir Glossaire. Pour en savoir plus • « Les sorties de formation aux faibles niveaux d’études », in L’état de l’École, Depp, édition 2023. • « Le niveau d’études de la population et des jeunes », in L’état de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation en France no 17, Sies, édition 2023. • « Le niveau d’études à la sortie du système éducatif », in Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche, Depp, édition 2023.
97 Insee Références – Édition 2025 – Fiche 1.2 – Niveau de formation 1. Répartition des sortants de formation initiale en fonction de leur diplôme le plus élevé, par sexe en % Niveau d’études Moyenne annuelle des années de sortie de 2020 à 2022 Ensemble Femmes Hommes Diplôme du supérieur 52 58 47 Master, doctorat 18 22 14 École d’ingénieurs, école de commerce 6 5 7 Licence, BUT 17 20 14 BTS, DUT ou équivalent¹ 11 11 12 CAP, BEP, baccalauréat 38 35 41 Baccalauréat, dont : 29 28 30 Baccalauréat général 8 9 7 Baccalauréat technologique 5 5 5 Baccalauréat professionnel ou assimilé 16 14 18 CAP, BEP ou équivalent 9 7 11 Aucun diplôme, brevet des collèges 10 8 12 Diplôme national du brevet seul 6 5 7 Aucun diplôme 4 3 6 Ensemble 100 100 100 1 Cette catégorie inclut les diplômes paramédicaux ou sociaux. Lecture : En moyenne, en 2020, 2021 et 2022, 52 % des sortants de formation initiale sont diplômés de l’enseignement supérieur. Champ : France hors Mayotte, personnes vivant en logement ordinaire, sortants de formation initiale. Sources : Insee, enquêtes Emploi 2021, 2022 et 2023, estimations de population, recensement de la population ; traitement MEN‑MESRI‑Depp. 2. Diplômés de l’enseignement supérieur parmi les 25‑29 ans, depuis 2003 0 10 20 30 40 50 60 2003 2008 2013 2018 2023 en % Autres cursus du supérieur Cursus court professionnalisant (BTS, DUT, diplômes paramédicaux ou équivalents) Note : À la suite des changements de questionnaires en 2013 puis en 2021, les données ont été rétropolées afin de rendre comparables les années 2003‑2013 d’une part, les années 2014 et ultérieures d’autre part. Lecture : En 2023, 11,1 % des jeunes de 25 à 29 ans sont titulaires d’un diplôme du supérieur court professionnalisant. Champ : France métropolitaine jusqu’en 2013, France hors Mayotte à partir de 2014, personnes âgées de 25 à 29 ans vivant en logement ordinaire. Sources : Insee, enquêtes Emploi ; calculs Depp. 3. Part des sortants précoces parmi les jeunes âgés de 18 à 24 ans, depuis 2003 en % Année Femmes Hommes Ensemble 2003 9,9 12,7 11,3 2008 8,8 12,2 10,5 2013 8,7 10,8 9,8 2014 7,0 9,6 8,3 2015 7,6 9,9 8,7 2016 6,8 9,7 8,2 2017 6,4 10,1 8,3 2018 6,3 10,1 8,2 2019 6,3 9,3 7,8 2020 5,7 9,5 7,7 2021 6,1 9,6 7,8 2022 6,0 9,2 7,6 2023 5,6 9,5 7,6 Notes : À la suite des changements de questionnaires en 2013 puis en 2021, les données ont été rétropolées afin de rendre comparables les années 2003‑2013 d’une part, les années 2014 et ultérieures d’autre part. Données extrapolées au champ hors Mayotte entre 2003 et 2013. Lecture : En 2023, 7,6 % des jeunes de 18 à 24 ans sont sortants précoces. Champ : France hors Mayotte, personnes âgées de 18 à 24 ans vivant en logement ordinaire. Sources : Insee, enquêtes Emploi ; calculs Depp. 4. Sorties de l’enseignement secondaire selon l’année de sortie par classe atteinte, depuis 2010 en % Niveau d’études 2010 2015 2020 2021(r) 2022(r) Ensemble Filles Garçons Sortants au niveau du baccalauréat 72,5 82,3 87,5 76,5 74,4 78,7 70,5 Terminale générale ou technologique 54,7 56,0 62,9 53,4 51,1 58,3 44,5 Terminale professionnelle (bac pro ou BP) 17,8 26,3 24,6 23,1 23,3 20,4 26,0 Sortants au niveau du CAP ou BEP 17,6 10,0 8,0 10,7 11,6 8,7 14,3 Première année de bac pro en deux ans ou BP 0,7 0,2 0,2 0,5 0,6 0,5 0,6 Année terminale de CAP ou BEP 16,9 9,8 7,8 10,2 11,1 8,2 13,8 Sortants avant la fin du second cycle du secondaire 9,9 7,7 4,5 12,8 13,9 12,6 15,1 Seconde ou première, générale ou technologique 1,3 1,0 1,0 2,3 2,6 3,2 2,1 Première professionnelle 2,3 2,5 1,8 2,3 2,6 2,3 2,8 Seconde professionnelle 2,4 2,0 1,0 1,5 1,8 1,6 1,9 Premier cycle, première année de CAP ou BEP 3,9 2,2 0,7 6,6 7,0 5,6 8,3 Ensemble 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 (r) : Rupture de série : à partir de 2021, la méthodologie a été revisée. Notes : Le niveau à la fin de l’enseignement secondaire se définit par la classe atteinte et non par le diplôme acquis. Depuis 2021, les chiffres ne sont pas méthodologiquement comparables à ceux des années précédentes car ils mettent dorénavant en regard les situations individuelles des élèves sur deux rentrées successives, grâce à l’immatriculation, dans les différentes sources, des élèves via leur identifiant (INE). Lecture : En 2022, 23,3 % des sortants de l’enseignement secondaire proviennent de terminale professionnelle, qu’ils soient diplômés ou non. Champ : France hors Mayotte jusqu’en 2010, France à partir de 2011, sortants de l’enseignement secondaire. Sources : Depp, Systèmes d’information Scolarité (effectifs scolaires) et SIFA (effectifs des CFA) ; Système d’information Safran (effectifs scolaires du ministère chargé de l’agriculture).