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Disposición Pregunta Respuesta Evidencia Áreas de oportunidad personas de grupos vulnerables; en 2 no se cuenta con elevador aún y cuando las unidades de atención no están en el nivel de acceso; y en dos no se cuenta con rampas de acceso para personas que requieran apoyos para su movilidad. 6 inmuebles son propios, 11 espacios son arrendados y 1 corresponde a espacio en inmueble federal compartido.
En 7 inmuebles ocupados bajo arrendamiento, se encuentran igual cantidad de unidades de atención, en donde se carece de rampa, no hay estacionamiento que facilite el acceso y no disponen de sanitarios para personas con discapacidad. En tres
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Disposición Pregunta Respuesta Evidencia Áreas de oportunidad de estos las unidades de atención no se ubican en la planta baja y no hay elevadores en el inmueble.
No obstante lo anterior, es importante mencionar que más del 95% de las solicitudes se reciben por la Plataforma Nacional de Transparencia y el resto por correo electrónico, por lo que han sido esporádicas las visitas a la Unidad de Transparencia y nulas en los Centros de Información Habilitados a nivel nacional. I.2. ¿La UT y, en su caso, el CAS o su equivalente, considera en sus ajustes razonables, ¿espacios de maniobra accesibles para que cualquier persona y personas con discapacidad puedan moverse con plena libertad y autonomía? SUFICIENTE La distribución de espacios físicos en oficinas, privilegia las áreas abiertas que aprovechen la ventilación e iluminación natural, así como pasillos amplios
Verificar que todos los espacios que ocupan la Unidad de Transparencia y los Centros de Información Habilitados, asignados o por asignar, cuenten
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Disposición Pregunta Respuesta Evidencia Áreas de oportunidad que faciliten la circulación del personal que las ocupa y los visitantes, incluyendo aquellas personas que utilicen ayudas técnicas con motivo de discapacidad.
Se promueve el orden y limpieza en las oficinas, a efecto de evitar obstáculos que comprometan la movilidad y seguridad de las personas.
con áreas de consulta y pasillos de acceso con dimensiones que permitan a cualquier persona y personas con discapacidad moverse con plena libertad y autonomía.
.
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Disposición Pregunta Respuesta Evidencia Áreas de oportunidad I.3. ¿La UT y, en su caso, el CAS o su equivalente, ¿considera un diseño adecuado de espacios y mobiliario en cuanto a características y dimensiones, que permita garantizar el uso de ayudas técnicas para personas con cualquier tipo de discapacidad, personas adultas mayores y mujeres embarazadas? Nota: considerar como ayudas técnicas, por ejemplo, de manera enunciativa más no limitativa: Sillas de ruedas. Bastones. Muletas. Bipedestadores. Mobiliario ergonómico. SUFICIENTE Se ha dotado al personal de la Unidad de Transparencia y a los Centros de Información Habilitados, mobiliario ergonómico con características y dimensiones estandarizadas de acuerdo a la función que realiza el personal usuario; en el caso de la actividad de atención al público se procura que el mobiliario permita el uso de ayudas técnicas por personas con discapacidad, personas adultas mayores y mujeres embarazadas
Verificar que las características y dimensiones de todo el mobiliario y espacio asociado en la Unidad de Transparencia y los Centros de Información Habilitados, asignados o por asignar permitan el uso de ayudas técnicas para personas con cualquier tipo de discapacidad, personas adultas mayores y mujeres embarazadas.
I.4.
¿La UT y, en su caso, el CAS o su
equivalente, implementa manuales, tratados e
SATISFACTORIO
El INEGI implementa
Lineamientos
para
el
Arrendamiento
de
Bienes
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Disposición
Pregunta
Respuesta
Evidencia
Áreas de
oportunidad
instrumentos en materia de infraestructura
básica, equipamiento y entorno urbano en
materia de accesibilidad y ajustes razonables?
En su caso, señalar cuáles son.
Nota: pueden consultar algunos manuales y guías
en las siguientes ligas:
http://www.libreacceso.org/manuales-y-guias-
mexicanas/
Manual
de
Normas
Técnicas
de
Accesibilidad:
http://www.data.seduvi.cdmx.gob.mx/portal/i
mages/banners/banner_derecho/documentos
/Manual_Normas_Tecnicas_Accesibilidad_20
16.pdf
NOM-233-SSA1-2003, Que establece los
requisitos arquitectónicos para facilitar el
acceso, tránsito, uso y permanencia de las
personas
con
discapacidad
en
establecimientos
de
atención
médica
ambulatoria y hospitalaria del Sistema
Nacional de Salud:
http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/2
33ssa103.html
como
organismo
público con autonomía
técnica y de gestión,
personalidad jurídica y
patrimonio propios, los
Lineamientos para el
arrendamiento
de
bienes inmuebles por
parte del INEGI, las
Normas en Materia de
Obras
Públicas
y
Servicios Relacionados
con las Mismas, el
Manual
de
Obras
Públicas y Servicios
Relacionados con las
Mismas
así
como,
demás
normatividad
que le sea aplicable en
cada
uno
de
los
estados.
Inmuebles del INEGI.
http://sc.inegi.org.mx/repositorioN
ormateca/Lrm_11Sep17.pdf
Normas en materia de obras
públicas y servicios relacionadas
con la mismas del INEGI
http://sc.inegi.org.mx/repositorioN
ormateca/Nrm_05Oct12.pdf
Manual de obras públicas y
servicios relacionados con las
mismas del INEGI.
http://sc.inegi.org.mx/repositorioN
ormateca/Mrm_14Oct16.pdf
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Disposición
Pregunta
Respuesta
Evidencia
Áreas de
oportunidad
II.
Diseño y distribución de información en
formatos accesibles (folletos, trípticos, carteles,
audiolibros y otros materiales de divulgación) que
en sus contenidos difundan información de carácter
obligatoria en términos del Título Quinto de la Ley
General, que promuevan y fomenten el ejercicio de
los derechos humanos de acceso a la información y
protección de datos personales, los procedimientos
y requisitos para garantizar el efectivo ejercicio del
mismo bajo el principio pro persona, entendiendo a
este último como un criterio de interpretación de las
normas para optar por la aplicación de aquella que
favorezca en mayor medida a la sociedad, o bien,
que implique menores restricciones al ejercicio de
los derechos.
Los formatos accesibles son cualquier
manera o forma alternativa que facilite el acceso a
los solicitantes de información, en forma tan viable
y cómoda como la de las personas que no se
encuentren en condiciones de vulnerabilidad ni con
otras dificultades para acceder a cualquier texto
impreso y/o cualquier otro formato convencional en
el que la información pueda encontrarse.
Dicha información deberá ser plasmada
en lenguas indígenas, en formatos físicos
adaptados al Sistema de Escritura Braille, en
audioguías o en cualquier formato pertinente para
la inclusión de las personas en situación de
vulnerabilidad, de acuerdo a las correspondientes
II.1.
¿La UT y, en su caso, el CAS o su
equivalente, diseña y distribuye información en
formatos en lenguas indígenas?
Nota: puede ser, por ejemplo, en:
Comunicados y formatos en general.
Medios masivos (televisión, radio).
Audios.
Medios impresos (folletos, trípticos, carteles,
libros).
Medios populares (bardas, muros, papel
tortilla)
SATISFACTORIO
Las unidades de atención, no han recibido solicitudes de información en lengua indígena, no obstante, lo anterior, en el Instituto se elabora material en lengua indígena en relación con los principales eventos como lo son los censos. Audios: Anuncios en estaciones de radio local y rural.
http://www.inegi.org.mx/inai/?url=/ diagnostico/audios.zip
Medios populares: bardas y muros de comunidades donde la población habla lenguas indígenas.
II.2.
¿La UT y, en su caso, el CAS o su
equivalente, diseña y distribuye información en
Sistema de Escritura Braille?
Nota: puede ser, por ejemplo, en:
Comunicados y formatos en general.
Medios impresos (folletos, trípticos, carteles,
libros).
SATISFACTORIO
El
INEGI
no
ha
desarrollado
información en Sistema
Braille, ya que se
encuentra
generando
una nueva versión del
Portal
Institucional
misma que pude ser
escuchada
por
personas
con
discapacidad
visual.
http://www.beta.inegi.org.mx/ineg
i/accesibilidad/
ChromeVox Extensión desarrollada por Google que ayuda a personas con discapacidades visuales a utilizar el navegador a través de un lector de pantalla. Es gratuito; funciona en Google Chrome. http://www.chromevox.com/
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Disposición Pregunta Respuesta Evidencia Áreas de oportunidad personas beneficiarias de cada sujeto obligado. Independientemente del formato, el material deberá estar redactado con lenguaje sencillo, de manera simple, clara, directa, concisa y organizada, con perspectiva de género e incluyente. Su uso debe posibilitar a cualquier persona no especializada en la materia de transparencia para solicitar, entender, poseer y usar la información en posesión de los sujetos obligados. Para ello los sujetos obligados podrán retomar lo establecido en diversos instrumentos nacionales e internacionales, así como los emitidos por distintas entidades y dependencias en la materia. En caso de que el Instituto o cualquier institución pública o privada con autorización para su uso cuenten con formatos adaptados, los sujetos obligados podrán reproducirlos y hacer uso de ellos. Dentro de las herramientas que pueden utilizarse para ello, se encuentran: ChromeVox, JAWS, NVDA y VoiceOver Así mismo, la Dirección de Producción Editorial imprimió mapas en termoformado para personas con discapacidad visual. JAWS Software lector de pantallas diseñado para discapacidades visuales que ayuda a navegar por internet. Para usar este software es necesario adquirir una licencia por parte del usuario. Funciona con Google Chrome, Internet Explorer, Opera y Mozilla Firefox.
http://www.freedomscientific.com/ Products/Blindness/JAWS
NVDA
Es un software lector de pantallas
que permite a las personas con
alguna
discapacidad
visual
navegar por internet ya sea
mediante el uso el teclado normal
o braille. Es gratuito; funciona en
Google
Chrome,
Internet
Explorer,
Opera
y
Mozilla
Firefox.
http://www.nvaccess.org/
VoiceOver
Es un servicio proporcionado por
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Disposición Pregunta Respuesta Evidencia Áreas de oportunidad Apple para dispositivos con iOS que permite a personas con alguna discapacidad visual o motriz interactuar con el dispositivo ya sea mediante el lector de pantalla o a través de gestos determinados. Solo disponible para dispositivos Apple. http://www.apple.com/mx/accessi bility/ios/voiceover/ Mapa en termoformado http://www.inegi.org.mx/inai/?url=/ diagnostico/mapa.jpg
II.3.
¿La UT y, en su caso, el CAS o su
equivalente, diseña y distribuye información en
audioguías?
SUFICIENTE El INEGI se encuentra desarrollando tutoriales de los principales productos que son consultados por la ciudadanía en general.
Actualmente se cuenta con tutoriales de los Espacio y Datos: https://www.youtube.com/playlist? list=PLP2LgqFn3ev5CcPn0ma1_f p7gVg7CnMaY Gráficas dinámicas: https://www.youtube.com/playlist? list=PLP2LgqFn3ev42uD2sNGSL QT28TlDLeXnD Continuar con el diseño de tutoriales que permitan a las personas conocer y utilizar los productos generados por el INEGI.
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Disposición Pregunta Respuesta Evidencia Áreas de oportunidad siguientes productos:
Espacio y datos Graficas dinámicas Inventario Nacional de Viviendas y Reloj de ciclos económicos. Inventario Nacional de Viviendas: https://www.youtube.com/playlist? list=PLP2LgqFn3ev6hNCMF-J- Sv9nLZPzhCK50 Reloj de ciclos económicos: https://www.youtube.com/watch? v=QEBfdnaU8QU&feature=youtu. be
II.4.
¿El material informativo de la UT y, en
su caso, el CAS o su equivalente, está redactado
con lenguaje incluyente, no discriminatorio, y
con perspectiva de género?
Nota 1: considerar el lenguaje en distintos medios,
como:
Comunicados y formatos en general.
Medios masivos (televisión, radio).
Audios.
Medios impresos (folletos, trípticos, carteles,
libros).
Medios populares (bardas, muros, papel
tortilla)
Nota 2: para más información sobre el tema, puede
consultar distintos manuales:
Manual de Comunicación no sexista. Hacia
un lenguaje incluyente, publicado por el
SATISFACTORIO
La difusión e implementación progresiva de los Criterios para el uso de un lenguaje incluyente en el INEGI es una de las tareas primordiales del Comité de Igualdad de Género y de la Unidad de Transparencia, a partir de la aplicación del Programa Institucional de Igualdad de Género, por lo tanto, día a día
Criterios para el uso del lenguaje incluyente del INEGI. http://sc.inegi.org.mx/repositorioN ormateca/Orf_May16.pdf