دليل رفاهية وتمكين الطفل197 كل أربـع سـنوات، وبرنامـج الدراسـة الدوليـة لقيـاس مـدى التقـدم فـي ) يقـام كل خمـس سـنوات. نظـام التسـجيل فـي برنامـج PIRLS( القـراءة ولكنـه نسـبي. وفـي كل مسـتوى صـف، تـم ً ) ليـس مطلقـاTIMSS( نقطـة بحيـث تتوافـق مـع500 تحديـد نقطـة لمركـز المقيـاس قيمتهـا نقطـة علـى 100 متوسـط التوزيـع اإلجمالـي لإلنجـازات، وتـم تحديـد
ً المقيـاس لتتوافـق مـع االنحـراف المعيـاري. والمتوسـط الدولـي وفقـا 68% . وهـذا يعنـي ان100 وبانحـراف المعيـاري قـدره500 لذلـك هـو 500 نقطـة مـن بيـن100 مـن النتائـج يمكـن توقعهـا أن تكـون ضمـن نقطـة 200 مـن النتائـج يمكـن توقعهـا أن تكـون ضمـن95%ونقطـة، و IEA)( نقطـة. الرابطـة الدوليـة لتقييـم اإلنجـاز التعليمـي500 مـن بيـن http://www.iea.nl/pirls : وhttp://www.iea.nl/timss 24 2 4 4.4 للمقارنـة، نصيـب الفـرد مـن االسـتهالك فـي منطقـة بيجيـن بلـغ ، الكتـاب 2015( أضعـاف االسـتهالك فـي محافظـة التبـت الفقيـرة ).2016 االحصائـي السـنوي الصينـي 25 2 5 )، وهـو مؤشـرGPI(المؤشـر الفعلـي هـو مؤشـر التكافـؤ بيـن الجنسـين فـي أهـداف التنميـة المسـتمدامة واألهـداف االنمايئـة االلفيـة، كمـا حددتـه منظمـة اليونسـكو. ومـع ذلـك، لحسـاب دليـل رفاهيـة وتمكيـن )، مـا زالـت هـذه L&A( ) او لحسـاب دليـل تعلـم وحقـقCWEI(الطفـل المؤشـرات بحاجـة إلـى تحويـل لتكـون قابلـة للمقارنـة مـع المؤشـرات ) وجعلهـا قياسـية تتـرواح بيـن صفـر L&S(األخـرى لدليـل تعلـم وحقـق ) L&A( . وهـذه المؤشـرات القياسـية لدليـل تعلـم وحقـق100و تدعى"دليـل النـوع" بـدالً مـن دليـل التكافـؤ بيـن الجنسـين. 26 2 6 الطلبـة هـم طلبـة المـدارس العامـة، مـن التعليـم االساسـي (حلقـة )، ومـا بعـد 10 - 5 اولـى، حلقـة ثانيـة)، والتعليـم العـام (الصفـوف ). المعلميـن هـم معلمـي 12 و11 التعليـم األساسـي (الصفـوف العمانييـن والوافديـن المعتمديـن ً المـدراس العامـة ويشـمل معـا للتدريـس فـي تلـك المـدارس. 27 2 7 .)الفصـول الدراسـية يقصـد بهـا الفصـول المدرسـية (غـرف التدريـس الطلبـة يقصـد بهـم طلبـة المـدارس العامـة، مـن التعليـم االساسـي )، ومـا 10 - 5 (حلقـة اولـى، حلقـة ثانيـة)، والتعليـم العـام (الصفـوف ).12 و11 بعـد التعليـم األساسـي (الصفـوف 28 2 8 "هـذا التقريـر سـوف يسـتخدم "وحـدات سـكنية غيـر معياريـة للعيـش م 2010 النـواع المسـاكن التـي تـم تحديدهـا فـي التعـداد السـكاني علـى انهـا "انـواع اخـرى مـن الوحـدات السـكنية". وحُ ـددت انـواع م كمـا يلـي: الوحـدات السـكنية التقليديـة 2010 المسـاكن فـي تعـداد هـي "الفلـل، الشـقق، بيـوت عربيـة، وبيـت قـروي". وانـواع اخـرى مـن الوحـدات السـكنية هـي "غرفـة مفـردة، عريش/صندقـة، خيمـة، بيـت أثـري، إلـخ". 29 2 9 .2015 ، المركز الوطني لإلحصاء والمعلومات ومنظمة اليونيسف 30 3 0 .UNDP)، 2006( برنامج االمم المتحدة االنمائي 31 3 1 م، اسـتهالك الطاقـة الكهربائيـة (كيلـو واط لـكل2014 فـي عـام فـي الواليـات 12.987 فـي النرويـج، وبلـغ23.000 فـرد) بلـغ حوالـي ، وامـا فـي عمـان فقـد بلـغ 8.845 المتحـدة، وفـي سـنغافورة بلـغ ، وفـي الصيـن وصـل الـى 5.130 ، وفـي الممكلـة المتحـدة بلـغ6.554 ، وفي806 ، وأمـا فـي الهنـد فقـد بلغ2.540 ، وفـي تايلنـد بلـغ3.927 .471 باكسـتان بلـغ http:// :المصـدر هـو قاعـدة بيانـات البنـك الدولـي. ومتاحـة علـى الرابـط تـم data.worldbank.org/indicator/EG.USE.ELEC.KH.PC 2018 االطـ ااع فـي فبرايـر 32 3 2 حـاالت الرعايـة االجتماعيـة تشـمل: االيتـام، االرامـل، المطلقـات، النسـاء المهجـورات، أسـر المسـاجين، الفتيـات غيـر المتزوجـات، المعاقيـن، وكبـار السـن وفئـات أخـرى، كمـا يتـم تصنيفهـا مـن قبـل وزارة التنميـة االجتماعيـة. 33 3 3 .م2009 السيد، م.ك. الشماخي، س. م، سنة 34 3 4 ، المركـز الوطنـي لإلحصـاء2016 الكتـاب االحصائـي السـنوي عمـان. سـلطنة والمعلومـات، 35 3 5 .. المراهقات الحوامل: صحيفة الوقائع2104 ، منظمة الصحة العالمية / http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs364/en http://www.who.int/maternal_child_adolescent/و .2018 / ، تم االطالع في فبرايرepidemiology/stillbirth/en دليل رفاهية وتمكين الطفل197
2018 المركز الوطني لإلحصاء و المعلومات . أكتوبر198
دليل رفاهية وتمكين الطفل 199